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在揮灑畫筆用色彩作畫的時候；用著文字拼湊著某個奇幻的世界，在創作的過程中，人不單單只是畫出創意更是畫出自己的內心。

徐進玲老師正是這方面的佼佼者，在解讀一些隱藏在表面下的訊息，為此，還不惜千里迢迢前往美國進修，之後更前往瑞士繼續進修藝術治療方面的專業。

從清華大學中文系畢業，一般來說，應該是進入學校教國文，然後穩穩當當的過日子，但是對於從小到大都是資優生的徐進玲老師來說，第一次接觸所謂後段班的學生給予她的震撼，讓她後面的日子完全不再沿著既定的軌道前進。

「到底有沒有其他的方式可以幫的上他們？」不同於一般老師的教學，她開始帶著小朋友出去畫畫，去體驗自然生活，在這中間，不單單是那些小朋友受惠，更多的是勾起她自己對於藝術的興趣，之後前往舊金山的繪畫經驗工作坊學習藝術治療。

在學習的過程中，老師不斷的要求他們在白紙上創作，有時候是先要他們挑出一個喜歡的顏色，或者是最討厭的顏色，然後就開始在白紙上面塗鴨，右手畫完左手畫、左手畫完用腳畫，各式各樣匪夷所思的畫畫方式都用上，讓她很訝異的是她不斷的畫出她最害怕的生物－蛇，可是雖然意識上很害怕，可是身體卻很享受這個胡亂塗鴉的過程，這是她首次發現自己身體與意識的不協調。

直到後面畢業，回到台灣開始了自己的事業，這時的她是時常處在龐大的壓力之下的，一方面自己搬到三義，離開了自己熟悉的環境，另外藝術治療在當時還不是廣為人知，所有的環境都不確定，這時候憂鬱症悄悄的找上她。

「那是一段非常煎熬的過程，那時候我連拿茶杯都會抖，動不動就會淚流滿面。」在這狀況下，由於那個時候什麼是憂鬱症，基本觀念並不像現在普及，父母也不知道該要如何幫助她，在這時候她接觸了奧修（Osho）。

前往印度的普納，這個決定在現在看起來，她自己都感覺有些神奇。那時候的她收入不穩定，而去一趟印度起碼需要六萬塊，對於她而言並不是小負擔，而到了當地精神上的衝擊更讓她宛如到了一個全新的領域。

第一次接觸奧修，那次是連續的跳舞，每次都跳到自己筋疲力竭，但是精神卻好了很多，到達普納第三天，她就將原本的抗憂鬱藥停下，之後憂鬱症再也沒有復發。

前往普那之前的這幾年間，徐進玲老師已經在家扶中心擔任輔導藝術治療老師老師一段時間，這段時間的輔導經驗，塑造了她藝術治療老師的專家角色，並且在治療的過程中養成了她強大的專業自我，「徐老師。」這個自我認知到了普納，卻完全沒有任何的影響力，在普納的時間，徐進玲老師是說算是從新認識自己，察覺到自己內在的ｅｇｏ，但是這個察覺的歷程，並沒有真正的解決她的問題，就跟看醫生一樣，找出了症狀，但是卻無從下藥。

回到台灣，徐進玲老師先是順著奧修的教義，讓自己對於有興趣，好玩的事物去冒險、去探索。可是過了一陣子，她發現這種方式讓自己身體精神十分疲累，不斷的逼迫自己去找尋新的事物，到了後面自己都迷失了自己的方向，在找尋解藥的過程，從原本的興奮新奇，到後面成為了自己壓力的來源之一。

這時或許是上天也看到了她的掙扎，有一天朋友帶著她去拜懺，隨著跪下頂禮膜拜的動作，那一瞬間，她真正的領悟到解藥原來不是外求於外在世界，而是自己可以掌握的，在天地人的領域中，她只要做好『人』的這個角色，把自己做好就好，她不用去扮演神的角色、也不用去扮演一個全知者的角色，她只要做好『徐進玲』的角色就可以了，她在專訪中給了一個很好玩的比喻：喜歡音樂，並不需要去創造一支樂團，她可以找別人一起來加入，而不是所有事情自己來。在把自己的ｅｇｏ放下的同時，她也解放了自己。

現在的徐老師不再一眛的強迫自己去追求，她相信只要做好自己的本分，上天就會賜與妳想要的，她舉自己出去上課的例子，以往因為擔心開車會沒有地方停車，因此她出門都是計程車代步，也因此錯失了很多機會，但是在決定做好自己的本分後，她開始開車出門，神奇的事情發生了，只要她是要作該作的事，就一定找的到停車位，或許在冥冥中有另外一個更大的力量在作用吧。

到底藝術治療是如何作用在一般人身上呢？「人的外在表現，都是潛意識的訊息。」徐進玲老師是這樣說的，「因此藝術治療其實是接觸心底深處的感受，將自己壓抑的訊息藉由藝術而發揮。」

在帶領團隊的過程中，是不是有些讓她難以忘懷的經驗呢？其實最令她印象深刻的是最近的一次團隊工作坊，看著自己的夥伴從一開始的防備、不信任、冷漠，在經由工作坊的力量，慢慢的放下了自己的防備以及戒心，最後找到內心裡真正的自己，這個蛻變的過程宛如玫瑰綻放一般，每次都讓她感動。

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關於徐進玲老師

◎ 國立清華大學 中國語言學系 畢業
◎ 美國 舊金山 加州整合學院 表達式藝術諮商與教育證書
◎ 瑞士 歐洲研究所(European Graduate School) 表達式藝術治療碩士班研究
◎ 原點表達式藝術社　負責人

藉由色彩繪畫、文字創作解讀隱藏在其中的潛意識資訊，融合東西方自我觀照覺知，深入心靈深處療癒潛意識中隱藏的傷痕，不單單讀人更是讀心的心靈工作者。